Віртуальна подорож Європою

Дзвінок останній пролунає скоро,

Хвилин нудних уроків вже кінець,

Але насправді кожен учень знає,

Що їх бібліотекарі чекають!

Дозвілля школярів в бібліотеці

"Метелики - чудеса в мініатюрі"

В рамках Тижня бібліографії в Дитячому Інтернет -центрі був проведений віртуальний урок на тему: Книга і комп'ютер з'єднані часом. Особливу увагу бібліотекарі звернули на останнє досягнення комп'ютерних технологій "жива" книга 
(Living Book).

За допомогою комп'ютера можна не лише читати текст і переглядати картинки, а й чути голоси персонажів, "оживляти" ілюстрації, грати у цікаві ігри. 

Працівники МЦБС та РЦБС на семінарі 

"Сучасне бачення і тенденції розвитку

 бібліотек для дітей області"

ЗАКОХАНА В ЖИТТЯ ОЛЕКСАНДРІЯ!

Завжди рідніший той землі куточок,

Де ти живеш, і де ти народився.

Він часто сниться довгими ночами,

Де б у житті в цей час не опинився!

Бачу щасливою Олександрію

В своїх чарівних, кольорових снах.

Тобі спасибі, рідний отчий краю,

За непідробний блиск в ясних очах!

Клоуни запрошують на святкування Дня сім"ї в бібліотеці.

Ми працюємо для допитливих, цілеспрямованих, розумних, сучасних...креативно, плідно, продуктивно, результативно!!! Завжди на старті для дітей!!!

Комп’ютер та Інтернет для дитини: користь чи небезпека?

Навряд чи сьогодні знайдеться людина, яка ніколи не чула б про Інтернет. Невміння працю­вати за комп'ютером та орієнтуватися в Інтернет-просторі в сучасному суспільстві можна порів­няти з невмінням писати й читати. Інтернет-технології стали природною частиною життя не лише дорослих – науковців, бізнесменів, фахівців різних галузей, а й підростаючого покоління. Чи добре це для дитини?

Куди заведе Інтернет?

Навчальні, розвивальні та розважальні Інтернет-ресурси орієнтовані на дітей будь-якого віку. За їх допомогою вони в цікавій формі засвоюють основи письма і лічби, вчаться малювати та моде­лювати, привчаються до самостійної роботи і скла­дають уявлення про навколишній світ.

Існує багато розвивальних ігор, які вод­ночас виконують виховну та освітню функцію і здатні викликати інтерес дітей шкільного віку до еконо­міки, соціології, історії, літератури тощо.

Діти підліткового віку вже мають уявлення про те, яка саме інформація міститься в Інтернет-просторі. У цей період особливу зацікавленість виклика­ють Інтернет-ресурси, що дають змогу спілкуватися з реальними та віртуальними знайо­мими, а також розважальні та навчальні ресурси. Віртуаль­ний світ дає додаткову свободу дій і вираження думок, емоцій, почуттів, що обмежені в реально­му житті. Інтернет приваблює дітей різноманітністю спілкування; можливістю угамувати інформаційний голод, знайти нові форми самовираження; відчувається анонімність і віртуальна свобода. У віртуальному середовищі діти прагнуть роз­слабитися й абстрагуватися від психологічних проблем реального світу, дати вихід емоціям, ці­каво провести час. Спілкуючись в Інтернеті, можна на певний час «змінювати» стать та ім'я, з'являтися перед співрозмовником в іншому фізичному вигляді і навіть створю­вати свій новий образ – реалізовувати, нехай віртуально, свої фантазії, що важко або немож­ливо реалізувати у звичайному світі.

Сім чудес світу - це незвичайна наша зустріч - це віртуальна подорож у далекі країни,  в далеке минуле. Можливо, дехто з вас чув про сім чудес світу? Зараз ми покажемо і розповімо про ці творіння людського генія, які викликали подив.